Împreună pe drum

Începând cu anul școlar 2019/20, Centrul de Sprijin și Consiliere Worms și-a început activitatea ca departament al Școlii Geschwister. Echipa include în prezent șase profesori de școală cu nevoi speciale care sprijină școlile obișnuite din Worms cu o parte din orele lor cu cunoștințe de specialitate extinse și mulți ani de experiență în toate problemele legate de viața școlară și de învățare. Dacă este necesar, profesorii de școală specială de la partenerii de cooperare Neumayerschule (școală cu un accent special pe limbaj) și Dreieckschule (școală cu un accent special pe dezvoltarea motrică) sunt incluși în consultare sau discuții cu alți parteneri din rețea (de exemplu, medici, terapeuți, bunăstarea tinerilor) sunt inițiate.

Gama de subiecte de consiliere se extinde de la dificultăți de învățare la tulburări parțiale de performanță și particularități în percepție, limbaj, mișcare, concentrare și comportament până la întrebări legate de cariera școlară. Scopul principal al consilierii este de a stabili împreună pentru a ajuta elevii să învețe cu succes prin exploatarea creativă a tuturor posibilităților.

În ultimii ani de școală, profesorii de la școlile generale Worms au făcut fiecare peste 100 de solicitări de consiliere către FBZ. În preajma consultației, profesorii clasei informează părinții despre solicitarea de consultație. Ca experți pentru copilul lor, părinții sunt un partener important în întregul proces de consiliere. Fiecare consultație începe cu o analiză comună intensivă a situației actuale din punct de vedere sistemic și cu formularea unei întrebări specifice la care să se lucreze.

În pasul următor, competențele tuturor celor implicați sunt reunite și sunt definite măsuri de clarificare a problemei. Dacă este necesar, profesorul cu nevoi speciale participă la lecții sau lucrează cu copilul în mod individual pentru a-și face propria impresie asupra dificultăților și pentru a identifica posibile obstacole în învățare. Dacă este necesar, sunt oferite mijloace de învățare, pe care copilul le poate folosi apoi în continuare la lecțiile de la clasă. În acord cu părinții, sugestia de diagnosticare extracurriculară (de exemplu, teste de vedere sau de auz) sau terapie (de exemplu, ergoterapie) și legarea rezultatelor cu învățarea școlară fac, de asemenea, parte din munca de consiliere.

Ceea ce a fost realizat este evaluat în mod regulat împreună și se ia în considerare dacă există alte obiective pentru consiliere sau dacă măsurile trebuie ajustate. Consultațiile sunt la fel de individuale ca și problemele și pot avea loc selectiv sau pe o perioadă mai lungă de timp.

Multe dificultăți de învățare au fost deja rezolvate în acest fel. Numeroși profesori din școlile obișnuite sunt foarte bucuroși să folosească serviciul de consiliere, deoarece munca în echipă permite adesea să fie dezvoltate idei noi care beneficiază elevii. FBZ contribuie la a permite copiilor să frecventeze școlile obișnuite cu succes într-o cultură a reținerii în spiritul incluziunii.